Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)

Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации

Сведения о повышении квалификации (за последние 3 года)

Рязанский государственный университет им. С.А. Есенина  "Организация деятельности ДОО в соответствии с требованиями Федеральной образовательной программы дошкольного образования" в объеме 16 часов (Удостоверение о повышении квалификации № 622417758209 от 12.04.2023 г)

ОГБУ ДПО "Рязанский институт развития образования" "Совершенствование профессиональных компетенций, обеспечивающих выполнение профессиональной деятельности в области управления образовательной организацией в современных условиях"  в объеме 16 часов (Удостоверение о повышении квалификации № 622418596425 от 30.11.2022 г)

Сведения о профессиональной переподготовке (при наличии)

ООО «Столичный учебный центр» по программе «Менеджер образования: Эффективный менеджмент в образовательной организации» с присвоением  квалификации «Менеджер образования» Регистрационный №  26443 от 16.02.2021г.

Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей)

Общий стаж — 29 лет

Педагогический стаж — 12 лет

Стаж по специальности — 5 лет

Наименование общеобразовательной программы (общеобразовательных программ), в реализации которой участвует педагогический работник

О себе

Заместитель заведующего по ВМР – это стратег и тактик воспитательно-образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении. Основные направления в деятельности зам. зав. по ВМР, направленные на повышение качества образовательного процесса.

Планирование

Зам. зав. по ВМР осуществляет планирование:

• годового плана ДОУ;
• перспективного плана по разделам программы;
• перспективного плана по различным направлениям деятельности ДОУ;
• перспективного и календарного плана деятельности зам. по ВМР.

Одним из условий полноценного планирования является мониторинг деятельности дошкольного учреждения и включает в себя следующую информацию:

• выполнение и усвоение детьми программного материала по всем направлениям;
• уровень готовности детей подготовительных групп к обучению в школе;
• мониторинг участия педагогов в методических мероприятиях;
• создание условий комфортного пребывания детей и т.д.

Организация воспитательно-образовательного процесса

включает в себя:

• распределение видов деятельности согласно возрастным особенностям детей;
• организацию работы педагогов;
• обеспечение выполнения программы;
• постоянный анализ состояния учебно-методической и воспитательной работы и принятие на его основе конкретных мер повышения эффективности методической работы.

Работа с педагогами

Работа с коллективом разнообразна и включает в себя следующие направления:

• анкетирование;
• консультации разных форм: индивидуальные, групповые;
• педагогические советы, семинары, практикумы и другие формы организационно-методических мероприятий;
• открытые просмотры занятий,  взаимопосещения;
• обмен опытом (наставничество, педагогическая практика);
• организация работы «Школы молодого воспитателя»;
• участие педагогов в работе методических объединений;
• повышение квалификации педагогов.

Контроль

Зам. зав. по ВМР осуществляет контроль за работой педагогов:

• систематически проверяет планы учебно-воспитательной работы;
• по графику посещает занятия в группах;
• следит за выполнением годового плана работы, решений, принятых на заседаниях педсовета.

И, конечно, каждый контроль имеет логическое завершение в виде обсуждения, рекомендаций, поощрения, внедрения и выявления опыта.

Работа с родителями и социумом — важное направление в деятельности зам.зав. по ВМР, которое заключается в следующем:

• информирование родителей на родительских собраниях о содержании работы с детьми по разделам программы;
• подготовка стендов, папок-передвижек, посвященных семейному воспитанию и пр.;
• налаживание контактов с социокультурными учреждениями.

Создание предметно-развивающей среды

• организация пространства методического кабинета;
• приобретение пособий, методической литературы, игрушек;
• оформление стендов, выставок.